оценили

Сплетня: Воронеж. 04.22.2024. ABIREG.RU - 19 апреля 2024 года воронежскую мегашколу посетила делегация, в состав которой вошли ведущие специалисты Департамента образования и науки города Москвы (ДОМС), Дирекции по строительству и реконструкции зданий и сооружений организаций образования. Об этом сообщили Абирегу (ПИ) в пресс-службе проектного института "Гипрокоммундортранс" (ГКДТ). Гостей сопровождали руководители и ведущие архитекторы Государственного комитета по вождению и вождению, а экскурсию проводил представитель ГБУ ДПО Воронежской области «Институт развития образования имени Н. Ф. Бунакова». . и директор образовательного учреждения Ольга Струкова. «Образовательный центр «Сообщество» стал для нашей страны объектом, практически не имеющим аналогов и вызывающим большой интерес у представителей сферы образования и строительного комплекса различных регионов. Архитекторы ГКДТ рассказали в качестве приглашенных докладчиков о своем уникальном мега -школьный проект на форумах 100+TechnoBuild в Екатеринбурге и BUILD SCHOOL-2023 в Москве Активные участники этих мероприятий, представители Донецкого образовательного учреждения, захотели лично познакомиться с образовательным центром «Содружество», и мы пригласили их в Воронеж. обмениваемся опытом», — отметила Екатерина Алексеева, генеральный директор ИП «Гипрокоммундортранс». В ходе осмотра мегашколы московская делегация осмотрела огромную территорию со спортивными площадками, стадионом, детскими площадками и теплицами. В здании образовательного центра представителей столичных ведомств особый интерес вызвала столовая с индивидуальным лифтом для подачи блюд и двухуровневый ресторан для школьников. Особое внимание также было уделено ситуационному центру, где с помощью видеонаблюдения мониторы показывают все, что происходит в образовательном учреждении и на его территории, чтобы обеспечить безопасность детей. «Современное здание площадью 60 тысяч квадратных метров. Не могу не поразиться масштабу задумки. Опыт эксплуатации такой школы был для нас особенно интересен. Главное общественно-коммуникационное пространство мега-школа — это атриум с амфитеатром на 700 мест, где прозрачный потолок обеспечивает естественное освещение всей территории. Это реальная альтернатива двору», — подчеркнула Александра Корнеева, заместитель руководителя Департамента образования и науки Москвы. Среди основных особенностей «Государственной общности» Александра Корнеева выделила, в частности, отсутствие скопления студентов, преподавателей и сотрудников за счет общих открытых пространств, продуманного функционального зонирования и навигации, а также баланса между открытостью и психологической безопасностью. Пространство разделено на функциональные зоны: медиазона, пространства для совместной работы, образовательные пространства, общественные зоны. Зонирование с помощью мобильного оборудования и мебели, трансформируемые перегородки позволяют разделить классы на подгруппы. Заместитель руководителя Донецкого детского музея также отметил комфортную акустику и размещение диванов в зонах отдыха, которые делают пребывание в здании комфортным и удобным. В этот же день в Воронежском Доме архитектора состоялся обмен опытом создания стандартов проектирования социальных образовательных объектов. В своем приветственном слове министр архитектуры и градостроительства Воронежской области Андрей Еренков подчеркнул, что, несмотря на тенденцию использования типового проектирования в социальной сфере, наш регион может гордиться яркими индивидуальными проектами, занимающими почетное место. . архитектурные конкурсы. А ГУ «Гипрокоммундортранс» является лидером в проектировании социальных объектов. Спикерами в Доме архитектора выступили заместитель руководителя Департамента образования и науки Москвы Александра Корнеева и заместитель начальника отдела проектных решений Дирекции строительства и реконструкции зданий и сооружений Дарья Джавадова. Александра Корнеева представила современные подходы к проектированию и строительству московских школ. Речь шла о комплексном развитии территорий, едином подходе к формированию образовательной среды. «Школа должна стать центром района, местом больших возможностей. Окружающая среда формирует сознание ребенка и то, кем он себя воспринимает. Поэтому школа — это не просто инфраструктурный или архитектурный объект, а место, где поколения договариваются о том, как они будут жить в будущем», — сказал замглавы Департамента образования и науки Москвы. Необходимость подготовки учителей с учетом специфики работы в новых образовательных пространствах становится все более актуальной. В Доме Архитектора также обсудили ключевую роль функционального заказчика и грамотного технологического проектирования. Потому что без учителей и директора хорошую школу не создать. Многие профессиональные вопросы участники публичного выступления адресовали Дарье Джавадовой, которая рассказала о проектировании и строительстве московских образовательных объектов. В результате диалог оказался конструктивным и выгодным для обеих сторон. #Воронежскую #мегашколу #оценили #специалисты #московских #ведомств Читать, как было на самом деле: https://moskvichi.net/.....закрыть ▲