Москва: Точный расчет. Учитель математики из Дорогомилова рассказывает о выборе профессии

В День учителя каждому обязательно хочется вспомнить свои школьные годы и своих учителей. Но, наверное, мало кто задумывался о том, что побудило любимого учителя пойти в профессию: окончив школу, поступить в профильный вуз и затем связать свою жизнь с преподаванием.

Ксения Львовна Соколенко – руководитель методического объединения учителей математики школы № 1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова, и в прошлом – его выпускник.

ОДНА ШКОЛА НА ВАШУ ЖИЗНЬ

“Я училась в физико-математическом классе и окончила школу в 1990 году. И, решив стать учителем, своей специализацией, естественно, выбрала математику”, – рассказывает Ксения Львовна.

1 сентября 2001 г. Выпускной 11 класса

Во время учебы в университете она не раз проходила стажировку в родной школе, а на выпускном курсе подменяла преподавателя, пока он был на больничном. «Учителя, за партами которых я сидел на уроках, показали меня с другой стороны, показав себя дружным, сплоченным коллективом, где каждый готов помочь в трудной ситуации. И поэтому, получив диплом, я обязательно вернулась в родную школу учителем математики», — рассказывает Ксения Львовна.

Театральная неделя в школе, 2011. Спектакль 11 класса «История Федота-Стрельца»

В школе также работают многие из ее выпускников. «Учитель физкультуры — наш ученик и сын моего одноклассника. Две сестры, окончившие нашу школу, тоже работают», — отмечает учительница.

Сами выпускники Ксении Соколенко выбирают математику как основу своей будущей профессии. «Двое работают преподавателями в МГТУ имени Баумана. Многие ребята, окончив Московский институт электроники и математики, нашли себя в профессии», — делится она.

УЧИТЕЛЯ ВДОХНОВЛЯЮТ

Нам было интересно узнать мнение Ксении Львовны о том, действительно ли преподаватель, его профессиональные и личные качества влияют на любовь ученика к предмету. “Несомненно. Таких учителей у меня было несколько. Среди них, конечно, классный руководитель Островский Валерий Яковлевич, учитель математики”, – вспоминает наш собеседник.

ТРЮКИ ОСТАЮТСЯ ТАКИМИ ЖЕ

Отвечая на вопрос, есть ли разница между нынешним поколением студентов и их предшественниками, Ксения Львовна говорит: «Дети остаются детьми. Всегда были отличники и двоечники, прилежные ученики и хулиганы. Раньше, наверное, школьников было больше. изобретательны в создании шпаргалок. Поскольку смартфонов не было, мы придумали свои методы и проявили изобретательность. А сейчас, как правило, все пытаются прибегнуть к помощи устройств”, – говорит она, добавляя, что не стоит полагаться на по шпаргалкам, какими бы они ни были. – Учитель все видит. Мои выпускники это также подтверждают. Став преподавателями в университете, они говорят: «Ксения Львовна, теперь мы смотрим на наших студентов и понимаем, какие мы были смешные, думая, что преподаватели не видят, как мы обманываем».